Como uma universidade técnica promove inclusão e melhora o aprendizado
A TU Wien é a maior universidade da Áustria na área de tecnologia e ciências naturais. Tem cerca de 26 mil alunos e 4 mil profissionais de ensino e pesquisa. A história da universidade remonta a mais de 200 anos, e ela representa uma abordagem moderna, aberta e orientada para a prática.
A universidade começou a usar o Mentimeter para aumentar o engajamento dos alunos, tanto remotos quanto presenciais. Logo descobriu que a ferramenta alcançava isso e muito mais:
Promove inclusão
Torna o aprendizado divertido e interativo
Oferece feedback imediato para melhorias
E ajuda os alunos a aprender melhor
Continue lendo para descobrir como a TU Wien alcançou esses resultados com o Mentimeter.
A TU Wien busca tornar o aprendizado envolvente e interativo. Isso vale tanto para as aulas presenciais quanto para as de ensino a distância. Por isso, a universidade pediu ao seu departamento de e-learning que investigasse ferramentas para coletar respostas dos alunos. A equipe testou várias soluções e descobriu que algumas ferramentas e plugins gratuitos não eram fáceis de usar nem compatíveis com dispositivos móveis. Após uma avaliação cuidadosa, escolheram o Mentimeter.
"O Mentimeter cobre muitas funções [que] antes precisávamos oferecer com três programas diferentes."
- Kurt Matyas, ex-vice-reitor de Assuntos Acadêmicos
O Mentimeter ajuda a TU Wien a promover inclusão. Os professores usam a ferramenta durante aulas e mesas-redondas, convidando os alunos a postar suas perguntas ou respostas anonimamente. "Isso funciona muito bem", diz Kurt Matyas, ex-vice-reitor de Assuntos Acadêmicos. "A diversidade é muito importante para mim e para a TU Wien, e isso nos ajuda a garantir que todos se sintam bem-vindos."
"Usamos o Mentimeter pela primeira vez em uma mesa-redonda durante a pandemia", explica Kurt. "Estávamos lançando um programa de apoio psicológico para os alunos. Durante o evento, os alunos podiam postar perguntas anonimamente e votar nelas, o que ajudou a conduzir a discussão. Essa interatividade também é útil nas aulas."
Graças ao Mentimeter, as pessoas podem participar, seja acompanhando a aula remotamente ou presencialmente.
"O Mentimeter inclui todas as funções de que precisamos e se adapta bem a cursos com até 500 pessoas. A licença de campus com participantes ilimitados é muito convincente."
- Kurt Matyas, ex-vice-reitor de Assuntos Acadêmicos
A TU Wien é conhecida por sua abordagem prática de ensino. O Mentimeter ajuda a tornar aulas e seminários envolventes e interativos. "Funciona muito bem como quebra-gelo", diz Reinhard Grabler, assistente universitário no Departamento de Ciência do Trabalho e Organização. Ele costuma começar as aulas com uma enquete simples sobre a área de estudo ou o país de origem dos alunos.
O Mentimeter também permite que os alunos se envolvam ativamente com o conteúdo do curso. Por exemplo, o tipo de slide de pergunta aberta permite que eles façam perguntas que talvez não tivessem coragem de fazer na frente dos colegas. E a função de quiz serve como uma forma divertida de revisar o conteúdo da aula. "Há uma barreira baixa para usar o Mentimeter, o que ajuda a integrá-lo bem ao ensino", diz Reinhard.
Uma Senior Scientist da universidade acrescenta: "O Mentimeter ajuda a trazer variedade para a aula, o que a torna mais animada para todos nós (alunos e professor)."
A barreira de entrada para usar o Mentimeter é baixa, o que ajuda a integrá-lo facilmente no ensino.
A universidade usa um processo padronizado para coletar feedback dos alunos ao final de cada curso (por meio de outra ferramenta). Embora isso seja útil, só consegue melhorar a próxima edição do curso. Por isso, muitos professores usam o Mentimeter como ferramenta complementar para coletar feedback durante o curso, por exemplo, após as provas. Assim, o curso pode ser melhorado imediatamente, beneficiando a turma atual. Essas pesquisas costumam ter taxas de resposta mais altas e comentários mais detalhados do que os questionários de fim de curso.
"O feedback imediato ajuda a melhorar o ensino durante o semestre, e não depois dele." - Reinhard Grabler, assistente universitário no Departamento de Ciência do Trabalho e Organização
"Começo cada aula com um quiz sobre o conteúdo da semana anterior", diz a Senior Scientist da universidade. "Os alunos gostam muito, e dá para revisar facilmente o conteúdo importante."
Outra forma de aprimorar o aprendizado com o Mentimeter é por meio de perguntas de instrução por pares. Reinhard explica: "Eu projeto uma pergunta, e cada aluno precisa escolher entre quatro respostas possíveis. Depois mostro os resultados, e eles são divididos em grupos, onde discutem por que escolheram sua resposta. Após a discussão, eles votam de novo, e com a segmentação, agora conseguimos ver quantas pessoas mudaram de resposta. Depois disso, explico a resposta correta."
Respostas dos alunos à pergunta "Qual afirmação sobre gestão de mudança e inovação está correta?" antes da discussão entre colegas.
Respostas dos alunos à pergunta "Qual afirmação sobre gestão de mudança e inovação está correta?" depois da discussão entre colegas, usando o recurso de segmentação para mostrar qual resposta os alunos haviam enviado antes de discutir entre si.
O departamento de TI da universidade conectou o Mentimeter ao ambiente de TI por meio do Azure Cloud com Azure SCIM. Existe uma "loja" interna de ferramentas de TI onde os professores podem adicionar o Mentimeter ao seu conjunto de ferramentas — e ele fica disponível em uma hora. Assim, o Mentimeter passou a fazer parte do ecossistema de software da universidade.
Kurt Matyas, ex-vice-reitor de Assuntos Acadêmicos, diz: "Inspirar os alunos é essencial para mim. Boas ferramentas, como o Mentimeter, me apoiam como professor. O Mentimeter foi uma ótima decisão porque funciona bem e podemos confiar nele. Recebemos um bom feedback dos professores, e ele foi testado tecnicamente."
A TU Wien é a maior universidade da Áustria na área de tecnologia e ciências naturais. Tem cerca de 26 mil alunos e 4 mil profissionais de ensino e pesquisa. A história da universidade remonta a mais de 200 anos, e ela representa uma abordagem moderna, aberta e orientada para a prática.
A universidade começou a usar o Mentimeter para aumentar o engajamento dos alunos, tanto remotos quanto presenciais. Logo descobriu que a ferramenta alcançava isso e muito mais:
Promove inclusão
Torna o aprendizado divertido e interativo
Oferece feedback imediato para melhorias
E ajuda os alunos a aprender melhor
Continue lendo para descobrir como a TU Wien alcançou esses resultados com o Mentimeter.
A TU Wien busca tornar o aprendizado envolvente e interativo. Isso vale tanto para as aulas presenciais quanto para as de ensino a distância. Por isso, a universidade pediu ao seu departamento de e-learning que investigasse ferramentas para coletar respostas dos alunos. A equipe testou várias soluções e descobriu que algumas ferramentas e plugins gratuitos não eram fáceis de usar nem compatíveis com dispositivos móveis. Após uma avaliação cuidadosa, escolheram o Mentimeter.
"O Mentimeter cobre muitas funções [que] antes precisávamos oferecer com três programas diferentes."
- Kurt Matyas, ex-vice-reitor de Assuntos Acadêmicos
O Mentimeter ajuda a TU Wien a promover inclusão. Os professores usam a ferramenta durante aulas e mesas-redondas, convidando os alunos a postar suas perguntas ou respostas anonimamente. "Isso funciona muito bem", diz Kurt Matyas, ex-vice-reitor de Assuntos Acadêmicos. "A diversidade é muito importante para mim e para a TU Wien, e isso nos ajuda a garantir que todos se sintam bem-vindos."
"Usamos o Mentimeter pela primeira vez em uma mesa-redonda durante a pandemia", explica Kurt. "Estávamos lançando um programa de apoio psicológico para os alunos. Durante o evento, os alunos podiam postar perguntas anonimamente e votar nelas, o que ajudou a conduzir a discussão. Essa interatividade também é útil nas aulas."
Graças ao Mentimeter, as pessoas podem participar, seja acompanhando a aula remotamente ou presencialmente.
"O Mentimeter inclui todas as funções de que precisamos e se adapta bem a cursos com até 500 pessoas. A licença de campus com participantes ilimitados é muito convincente."
- Kurt Matyas, ex-vice-reitor de Assuntos Acadêmicos
A TU Wien é conhecida por sua abordagem prática de ensino. O Mentimeter ajuda a tornar aulas e seminários envolventes e interativos. "Funciona muito bem como quebra-gelo", diz Reinhard Grabler, assistente universitário no Departamento de Ciência do Trabalho e Organização. Ele costuma começar as aulas com uma enquete simples sobre a área de estudo ou o país de origem dos alunos.
O Mentimeter também permite que os alunos se envolvam ativamente com o conteúdo do curso. Por exemplo, o tipo de slide de pergunta aberta permite que eles façam perguntas que talvez não tivessem coragem de fazer na frente dos colegas. E a função de quiz serve como uma forma divertida de revisar o conteúdo da aula. "Há uma barreira baixa para usar o Mentimeter, o que ajuda a integrá-lo bem ao ensino", diz Reinhard.
Uma Senior Scientist da universidade acrescenta: "O Mentimeter ajuda a trazer variedade para a aula, o que a torna mais animada para todos nós (alunos e professor)."
A barreira de entrada para usar o Mentimeter é baixa, o que ajuda a integrá-lo facilmente no ensino.
A universidade usa um processo padronizado para coletar feedback dos alunos ao final de cada curso (por meio de outra ferramenta). Embora isso seja útil, só consegue melhorar a próxima edição do curso. Por isso, muitos professores usam o Mentimeter como ferramenta complementar para coletar feedback durante o curso, por exemplo, após as provas. Assim, o curso pode ser melhorado imediatamente, beneficiando a turma atual. Essas pesquisas costumam ter taxas de resposta mais altas e comentários mais detalhados do que os questionários de fim de curso.
"O feedback imediato ajuda a melhorar o ensino durante o semestre, e não depois dele." - Reinhard Grabler, assistente universitário no Departamento de Ciência do Trabalho e Organização
"Começo cada aula com um quiz sobre o conteúdo da semana anterior", diz a Senior Scientist da universidade. "Os alunos gostam muito, e dá para revisar facilmente o conteúdo importante."
Outra forma de aprimorar o aprendizado com o Mentimeter é por meio de perguntas de instrução por pares. Reinhard explica: "Eu projeto uma pergunta, e cada aluno precisa escolher entre quatro respostas possíveis. Depois mostro os resultados, e eles são divididos em grupos, onde discutem por que escolheram sua resposta. Após a discussão, eles votam de novo, e com a segmentação, agora conseguimos ver quantas pessoas mudaram de resposta. Depois disso, explico a resposta correta."
Respostas dos alunos à pergunta "Qual afirmação sobre gestão de mudança e inovação está correta?" antes da discussão entre colegas.
Respostas dos alunos à pergunta "Qual afirmação sobre gestão de mudança e inovação está correta?" depois da discussão entre colegas, usando o recurso de segmentação para mostrar qual resposta os alunos haviam enviado antes de discutir entre si.
O departamento de TI da universidade conectou o Mentimeter ao ambiente de TI por meio do Azure Cloud com Azure SCIM. Existe uma "loja" interna de ferramentas de TI onde os professores podem adicionar o Mentimeter ao seu conjunto de ferramentas — e ele fica disponível em uma hora. Assim, o Mentimeter passou a fazer parte do ecossistema de software da universidade.
Kurt Matyas, ex-vice-reitor de Assuntos Acadêmicos, diz: "Inspirar os alunos é essencial para mim. Boas ferramentas, como o Mentimeter, me apoiam como professor. O Mentimeter foi uma ótima decisão porque funciona bem e podemos confiar nele. Recebemos um bom feedback dos professores, e ele foi testado tecnicamente."