Wie die University of Greenwich Bildung mit Technologie neu gestaltet
Für die University of Greenwich bedeutet Innovation nicht nur Technologie – sondern echte, bedeutsame Verbindungen zu schaffen.
Immer wenn wir intern Unsicherheiten rund um Einstellungen oder Richtlinien hatten, hat Mentimeter schnell geholfen, Lösungen zu finden.
Immer wenn wir intern Unsicherheiten rund um Einstellungen oder Richtlinien hatten, hat Mentimeter schnell geholfen, Lösungen zu finden.
Die University of Greenwich betreut weltweit rund 40.000 Studierende und 3.000 Mitarbeitende. Jimmy Lo, University Learning Technologist, und das Team der Bibliotheken und der akademischen Weiterentwicklung helfen den Mitarbeitenden dabei, Mentimeter optimal einzusetzen.
„Mentimeter ist eine der am meisten genutzten Lerntechnologien an der University of Greenwich. Egal, was oder wie man lehrt – es gibt immer etwas, das man nutzen kann. Was ich wirklich schätze, ist, wie intuitiv Mentimeter ist – es ist unkompliziert und einfach zu bedienen. Mentimeter macht es einfach.“
- Jimmy Lo, University Learning Technologist
Die Support-Seiten und -Systeme der Universität bieten Schritt-für-Schritt-Ressourcen für den Einstieg sowie Links zu Schulungen, die entweder von der Universität selbst oder vom Mentimeter-Team durchgeführt werden. Als Mentimeter-Verantwortlicher seit 2021 leitet Gerhard Initiativen wie den „Mentimeter Digest“ – eine Reihe von Tipps, die den Mitarbeitenden die neuesten Mentimeter-Funktionen im Kontext des Anwendungsfalls an der University of Greenwich näherbringen. Wer noch zögert, Mentimeter zum ersten Mal auszuprobieren, dem rät Gerhard Folgendes:
Das Tool erkunden:
Nehmen Sie sich Zeit, alle Fragetypen und Folienoptionen zu erkunden, die Mentimeter bietet. So verstehen Sie, welche Arten von Fragen Sie stellen können und wie Sie sie präsentieren könnten.
Feedback von Studierenden einholen:
Die University of Greenwich betreut weltweit rund 40.000 Studierende und 3.000 Mitarbeitende. Jimmy Lo, University Learning Technologist, und das Team der Bibliotheken und der akademischen Weiterentwicklung helfen den Mitarbeitenden dabei, Mentimeter optimal einzusetzen.
„Mentimeter ist eine der am meisten genutzten Lerntechnologien an der University of Greenwich. Egal, was oder wie man lehrt – es gibt immer etwas, das man nutzen kann. Was ich wirklich schätze, ist, wie intuitiv Mentimeter ist – es ist unkompliziert und einfach zu bedienen. Mentimeter macht es einfach.“
- Jimmy Lo, University Learning Technologist
Die Support-Seiten und -Systeme der Universität bieten Schritt-für-Schritt-Ressourcen für den Einstieg sowie Links zu Schulungen, die entweder von der Universität selbst oder vom Mentimeter-Team durchgeführt werden. Als Mentimeter-Verantwortlicher seit 2021 leitet Gerhard Initiativen wie den „Mentimeter Digest“ – eine Reihe von Tipps, die den Mitarbeitenden die neuesten Mentimeter-Funktionen im Kontext des Anwendungsfalls an der University of Greenwich näherbringen. Wer noch zögert, Mentimeter zum ersten Mal auszuprobieren, dem rät Gerhard Folgendes:
Das Tool erkunden:
Nehmen Sie sich Zeit, alle Fragetypen und Folienoptionen zu erkunden, die Mentimeter bietet. So verstehen Sie, welche Arten von Fragen Sie stellen können und wie Sie sie präsentieren könnten.
Feedback von Studierenden einholen:
Die Lehrphilosophie der University of Greenwich basiert auf Konsistenz und Strategie. „Wir konzentrieren uns darauf, Entscheidungen zu treffen, die das Erlebnis der Studierenden verbessern“, sagt Dave Puplett, Associate Director of Libraries and Academic Enhancement. Dazu gehört ein einheitlicher Ansatz bei digitalen Tools wie Mentimeter, das seit 2017 universitätsweiter Standard ist. Diese Philosophie und das Engagement für ein herausragendes Studierendenerlebnis haben der University of Greenwich eine Gold-Auszeichnung im Teaching Excellence Framework eingebracht und sie damit in die Spitzengruppe der britischen Universitäten gebracht. „Es geht um mehr als guten Unterricht“, erklärt Dave. „Es geht darum, ein Erlebnis zu schaffen, bei dem Studierende Lust am Lernen haben und ihren Fortschritt in Echtzeit sehen können.“
Die vielfältige Studierendenschaft der University of Greenwich umfasst oft Menschen, die zögern, sich im Hörsaal zu Wort zu melden. Indem Mentimeter eine einfache Möglichkeit bietet, Fragen zu beantworten, abzustimmen oder Ideen zu sammeln, hat es geholfen, kulturelle Hürden und Unsicherheiten zu überbrücken und Inklusion in allen vier Fakultäten der Universität zu fördern.
„Viele Studierende sind schüchtern oder kommen aus Umfeldern, in denen sie nicht ermutigt werden, ihre Meinung zu äußern. Mentimeter gleicht das Spielfeld aus. Es ist anonym, sodass sich Studierende sicher fühlen, sich einzubringen, ohne eine Bewertung fürchten zu müssen.“
- Gerhard Kristandl, Associate Professor
Die Lehrphilosophie der University of Greenwich basiert auf Konsistenz und Strategie. „Wir konzentrieren uns darauf, Entscheidungen zu treffen, die das Erlebnis der Studierenden verbessern“, sagt Dave Puplett, Associate Director of Libraries and Academic Enhancement. Dazu gehört ein einheitlicher Ansatz bei digitalen Tools wie Mentimeter, das seit 2017 universitätsweiter Standard ist. Diese Philosophie und das Engagement für ein herausragendes Studierendenerlebnis haben der University of Greenwich eine Gold-Auszeichnung im Teaching Excellence Framework eingebracht und sie damit in die Spitzengruppe der britischen Universitäten gebracht. „Es geht um mehr als guten Unterricht“, erklärt Dave. „Es geht darum, ein Erlebnis zu schaffen, bei dem Studierende Lust am Lernen haben und ihren Fortschritt in Echtzeit sehen können.“
Die vielfältige Studierendenschaft der University of Greenwich umfasst oft Menschen, die zögern, sich im Hörsaal zu Wort zu melden. Indem Mentimeter eine einfache Möglichkeit bietet, Fragen zu beantworten, abzustimmen oder Ideen zu sammeln, hat es geholfen, kulturelle Hürden und Unsicherheiten zu überbrücken und Inklusion in allen vier Fakultäten der Universität zu fördern.
„Viele Studierende sind schüchtern oder kommen aus Umfeldern, in denen sie nicht ermutigt werden, ihre Meinung zu äußern. Mentimeter gleicht das Spielfeld aus. Es ist anonym, sodass sich Studierende sicher fühlen, sich einzubringen, ohne eine Bewertung fürchten zu müssen.“
- Gerhard Kristandl, Associate Professor
Einer der beliebtesten Einsatzbereiche von Mentimeter kommt von Gerhard Kristandl, Associate Professor für Accounting. Bekannt für seine „Pub Quiz League“ nutzt Gerhard die Quiz-Funktion von Mentimeter, um freundschaftlichen Wettbewerb einzubringen und das Lernen anzuregen.
„Studierende sehen es gerne, wie ihr Name in der Quiz-Bestenliste nach oben klettert. Das macht nicht nur Spaß – es motiviert sie zum Lernen. Sie lernen härter, weil sie bei den Quizzen besser abschneiden wollen, und es bringt Leben in den Hörsaal.“
- Gerhard Kristandl, Associate Professor
Gerhard beobachtet das Feedback der Studierenden und die Stimmung rund um Mentimeter über Modul-Umfragen während des gesamten Kurses. „Studierende erwähnen Mentimeter-Quizze häufig in den Modulbewertungen“, sagt er. „Sie schätzen den interaktiven Charakter der Sitzungen und heben hervor, wie viel engagierter sich die Vorlesungen anfühlen.“
Einer der beliebtesten Einsatzbereiche von Mentimeter kommt von Gerhard Kristandl, Associate Professor für Accounting. Bekannt für seine „Pub Quiz League“ nutzt Gerhard die Quiz-Funktion von Mentimeter, um freundschaftlichen Wettbewerb einzubringen und das Lernen anzuregen.
„Studierende sehen es gerne, wie ihr Name in der Quiz-Bestenliste nach oben klettert. Das macht nicht nur Spaß – es motiviert sie zum Lernen. Sie lernen härter, weil sie bei den Quizzen besser abschneiden wollen, und es bringt Leben in den Hörsaal.“
- Gerhard Kristandl, Associate Professor
Gerhard beobachtet das Feedback der Studierenden und die Stimmung rund um Mentimeter über Modul-Umfragen während des gesamten Kurses. „Studierende erwähnen Mentimeter-Quizze häufig in den Modulbewertungen“, sagt er. „Sie schätzen den interaktiven Charakter der Sitzungen und heben hervor, wie viel engagierter sich die Vorlesungen anfühlen.“
Nutzen Sie Mentimeter in Ihren Sitzungen, identifizieren Sie ein paar besonders engagierte Studierende, die eher bereit sind, Feedback zu geben, und fragen Sie sie, wie sie die Nutzung von Mentimeter empfunden haben. Passen Sie Ihren Ansatz an deren Vorlieben und Beteiligungsniveau an.
Eine Kollegin oder einen Kollegen beobachten:
Wenn Sie nicht wissen, wo Sie anfangen sollen, begleiten Sie eine andere Person, die Mentimeter nutzt, während ihres Unterrichts.
„Mentimeter live im Hörsaal zu erleben, hilft dabei zu verstehen, wie man es effektiv einsetzt“,
rät Gerhard.
Die Anonymität in Mentimeter ermöglicht es Studierenden, ehrliches Feedback zu geben, ohne eine Bewertung fürchten zu müssen – kann aber auch Herausforderungen mit sich bringen. An der University of Greenwich kam es vereinzelt zu Missbrauch, etwa unangemessenen Kommentaren bei offenen Fragen. „Für einige Mitarbeitende hat das das Vertrauen in die Nutzung des Tools beeinträchtigt“, erklärte Dave. Die University of Greenwich arbeitete mit Mentimeter zusammen, um das Problem direkt anzugehen. Sehr schnell erstellten beide Seiten eine Maßnahmenliste – darunter Profanitätsfilter, umfassendere Schulungen für die Mitarbeitenden und Hinweise zur Nutzung der richtigen Fragetypen, um Missbrauch zu reduzieren. Dave merkt an: „Immer wenn wir intern Unsicherheiten bezüglich Einstellungen oder Richtlinien hatten, hat uns Mentimeter schnell geholfen, Lösungen zu finden.“ Aus Sicht von Mentimeter ist eine so transparente und offene Zusammenarbeit mit unseren Kundinnen und Kunden von unschätzbarem Wert. Solche Partnerschaften prägen die Zukunft des Produkts und stellen sicher, dass es sich an reale Bedürfnisse anpasst. Durch aufgebautes Vertrauen und einen kontinuierlichen Dialog haben die University of Greenwich und Mentimeter gemeinsam die Fähigkeit der Universität gestärkt, Studierende einzubinden und gleichzeitig ein sicheres, inklusives Lernumfeld zu bewahren.
Die University of Greenwich ist weiterhin ein Vorbild dafür, wie Technologie Bildung verändern kann. Sie überdenkt traditionelle Bewertungsmethoden, konzentriert sich stärker auf die Beurteilung des Lernprozesses statt nur des Endergebnisses, und setzt zugleich auf den verantwortungsvollen Einsatz von KI.
„Wir sind vorsichtig, wenn es um KI-Anwendungen geht, die nicht ethisch verwaltet werden oder es an Transparenz mangeln lassen. Bei Mentimeter war es jedoch eine einfache Entscheidung. Die Transparenz und die durchdachte Umsetzung machten es zu etwas, das wir mit Zuversicht annehmen konnten.“
- Dave Puplett, Associate Director of Libraries and Academic Enhancement
Durch die Förderung von Zusammenarbeit, die Priorisierung der Erfahrung der Studierenden und den Einsatz von Werkzeugen wie Mentimeter hat die University of Greenwich ein Umfeld geschaffen, in dem Lehren und Lernen gedeihen – und das auch weiterhin tun werden.
„Wenn Studierende über ihre Kurse sprechen, heben sie hervor, wie interaktiv und unterhaltsam sie sind. Und für die Mitarbeitenden ist Mentimeter ein echter Gamechanger – es lässt sich einfach einrichten, sodass es längst nicht mehr nur etwas für Early Adopters oder Technikbegeisterte ist; alle nutzen es.“
- Dave Puplett, Associate Director of Libraries and Academic Enhancement
Nutzen Sie Mentimeter in Ihren Sitzungen, identifizieren Sie ein paar besonders engagierte Studierende, die eher bereit sind, Feedback zu geben, und fragen Sie sie, wie sie die Nutzung von Mentimeter empfunden haben. Passen Sie Ihren Ansatz an deren Vorlieben und Beteiligungsniveau an.
Eine Kollegin oder einen Kollegen beobachten:
Wenn Sie nicht wissen, wo Sie anfangen sollen, begleiten Sie eine andere Person, die Mentimeter nutzt, während ihres Unterrichts.
„Mentimeter live im Hörsaal zu erleben, hilft dabei zu verstehen, wie man es effektiv einsetzt“,
rät Gerhard.
Die Anonymität in Mentimeter ermöglicht es Studierenden, ehrliches Feedback zu geben, ohne eine Bewertung fürchten zu müssen – kann aber auch Herausforderungen mit sich bringen. An der University of Greenwich kam es vereinzelt zu Missbrauch, etwa unangemessenen Kommentaren bei offenen Fragen. „Für einige Mitarbeitende hat das das Vertrauen in die Nutzung des Tools beeinträchtigt“, erklärte Dave. Die University of Greenwich arbeitete mit Mentimeter zusammen, um das Problem direkt anzugehen. Sehr schnell erstellten beide Seiten eine Maßnahmenliste – darunter Profanitätsfilter, umfassendere Schulungen für die Mitarbeitenden und Hinweise zur Nutzung der richtigen Fragetypen, um Missbrauch zu reduzieren. Dave merkt an: „Immer wenn wir intern Unsicherheiten bezüglich Einstellungen oder Richtlinien hatten, hat uns Mentimeter schnell geholfen, Lösungen zu finden.“ Aus Sicht von Mentimeter ist eine so transparente und offene Zusammenarbeit mit unseren Kundinnen und Kunden von unschätzbarem Wert. Solche Partnerschaften prägen die Zukunft des Produkts und stellen sicher, dass es sich an reale Bedürfnisse anpasst. Durch aufgebautes Vertrauen und einen kontinuierlichen Dialog haben die University of Greenwich und Mentimeter gemeinsam die Fähigkeit der Universität gestärkt, Studierende einzubinden und gleichzeitig ein sicheres, inklusives Lernumfeld zu bewahren.
Die University of Greenwich ist weiterhin ein Vorbild dafür, wie Technologie Bildung verändern kann. Sie überdenkt traditionelle Bewertungsmethoden, konzentriert sich stärker auf die Beurteilung des Lernprozesses statt nur des Endergebnisses, und setzt zugleich auf den verantwortungsvollen Einsatz von KI.
„Wir sind vorsichtig, wenn es um KI-Anwendungen geht, die nicht ethisch verwaltet werden oder es an Transparenz mangeln lassen. Bei Mentimeter war es jedoch eine einfache Entscheidung. Die Transparenz und die durchdachte Umsetzung machten es zu etwas, das wir mit Zuversicht annehmen konnten.“
- Dave Puplett, Associate Director of Libraries and Academic Enhancement
Durch die Förderung von Zusammenarbeit, die Priorisierung der Erfahrung der Studierenden und den Einsatz von Werkzeugen wie Mentimeter hat die University of Greenwich ein Umfeld geschaffen, in dem Lehren und Lernen gedeihen – und das auch weiterhin tun werden.
„Wenn Studierende über ihre Kurse sprechen, heben sie hervor, wie interaktiv und unterhaltsam sie sind. Und für die Mitarbeitenden ist Mentimeter ein echter Gamechanger – es lässt sich einfach einrichten, sodass es längst nicht mehr nur etwas für Early Adopters oder Technikbegeisterte ist; alle nutzen es.“
- Dave Puplett, Associate Director of Libraries and Academic Enhancement